蒲公英 - 制药技术的传播者 GMP理论的实践者

标题: 新人QA如何编写管理规程 [打印本页]

作者: 一天被虐八百回    时间: 昨天 14:28
标题: 新人QA如何编写管理规程
本人是今年的应届毕业生药学本科 刚入职一家药厂两个月 想学习如何编写管理规程(感觉对自己好难,无从下手),希望各位老师可以多指导一下

作者: luknqqnuq1    时间: 昨天 14:38
先看一遍药品gmp指南 中质量管理体系 卷 有简单的描述

也可以在借鉴下 19023 质量体系文件指南
作者: Agoni    时间: 昨天 14:45
不了解工艺和相关法规要求,想要写管理规程不容易,管理规程就是你对某项工作或事物的要求,做到什么标准,应该怎么样,不应该怎么样。。。。
作者: 汉字太少    时间: 昨天 14:47
药厂里现成的管理文件不够学习吗?
作者: wwwlhy1989    时间: 昨天 14:48
想想自己刚毕业的时候也是一脸茫然,进的实验室,工作时候老带新,师傅让怎么做就怎么做,领导说多看药典,看法规……一定要有独立的思考,可以论坛搜下一成熟的文件是怎么做的,日常多积累,管理文件也是持续改进的,加油,新人!
作者: 一天被虐八百回    时间: 昨天 14:54
wwwlhy1989 发表于 2025-9-5 14:48
想想自己刚毕业的时候也是一脸茫然,进的实验室,工作时候老带新,师傅让怎么做就怎么做,领导说多看药典, ...

收到收到 谢谢老师
作者: 栗子7    时间: 昨天 14:56
新人不是先学习管理规程吗
怎么一进来就开始编写了?
作者: ycw1639066548    时间: 昨天 15:02
一般都是照抄,你老师都不一定会编写
作者: 1546175169    时间: 昨天 15:08
看公司内部文件编制管理规程啊,在看看其他的文件都是怎么写的  平台上面也有很多参考的啊
作者: 18943082964    时间: 昨天 15:09
ycw1639066548 发表于 2025-9-5 15:02
一般都是照抄,你老师都不一定会编写

这确实是实话,照着改肯定没问题;要是自己从头到尾按照自己思路啥的写出来还是挺厉害的
作者: 鬼使神差    时间: 昨天 15:15
整个公司都要被新人管理了,大胆写
作者: DJH    时间: 昨天 15:23
通常,可以先搜索一下模版,然后再需要了解一下公司内有关这份文件要求的相关流程,根据公司相关流程怎做的就怎么写(改),不然你一单文件要求形成就需要怎么去做。(俗称怎么写就怎么做,怎么做的就怎么写)。最后现实流程和文件都一致了,那么你这文件就写好了。
作者: 琦瑞福生    时间: 昨天 16:09
直接拿别人的文件改成自己的名字,提交就行
作者: 13712754309    时间: 昨天 16:12
你们是新公司?没有管理规程的?

复制粘贴就可以了

也可以上这网
https://max.book118.com/html/2024/0305/8124030057006042.shtm?from=search&index=3
想要哪方面的都有,搜索就可以了
作者: 机智鼠    时间: 昨天 16:13
作为新人QA,编写管理规程可遵循以下步骤:

1 **明确目的与范围**(依据《药品生产质量管理规范》GMP第4章),界定适用环节及责任部门;
2 **结构化框架**建议采用“总则-细则-附则”模式,参考ICH Q10质量体系指南;
3 **法规对标**重点核查《中国药典》《医疗器械监督管理条例》等强制性条款;
4 **流程图辅助**用Visio绘制关键控制点,确保可操作性;
5 **历史溯源**借鉴企业既往偏差报告(OOS/OOT)改进案例;
6 **跨部门会签**按ISO9001要求组织评审,留存修改痕迹。

推荐先从单一工序SOP入手,逐步扩展至系统文件。建议研读国家局发布的《药品上市许可持有人制度试点工作方案》附件模板。

【鼠鼠还在学习中,内容仅供参考(药搭GMP软件提供技术支持)
作者: 向前看    时间: 昨天 16:13
首先你是什么企业,有哪些产品,围绕企业属性和产品特点去找点现成的来改了,符合你们企业的现状就行了
作者: 设稷    时间: 昨天 16:34
https://wxd6a59929a55611db.lrn.nineteenj.cn/kpv2p/a982vo/#/homePage/live/liveRoom?liveId=1116242&SocialRoomId=1306963&liveType=1&ttId=&tpId=&tlId=&ckFrom=&refereeId=egv2gz6
推荐一下迈本的如何编制GMP文件,虽然关系不大,但是先学会一些基本的概念和要求还是有必要的。写好文件的关键还是多看多写多练多问。




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