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[GEP&项目管理] 蒲公英智库班课程预告之《制药工程项目中的套路与弯路》

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药徒
发表于 2018-11-17 11:08:50 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 小东西 于 2018-11-17 11:18 编辑

课程分享

                                                                                     课程内容:制药工程项目中的套路与弯路
                                                                                     分享同学:焦红江
                                                                                     分享时间:2018年11月18日晚八点
                                                                                     分享地点:蒲公英智库班

分享者简介

焦红江

(蒲公英论坛联合创办人、专栏作者、资深培训讲师)

20多年制药行业经验,先后从事制药企业设备管理、生产管理、制药工程前期设计、药机行业技术服务和CE认证、制药工程项目管理等工作,具有丰富的GMP实施、GEP管理、制药工程设计、硬件疑难问题解决、厂房设施设备系统的确认与验证、预防性维护、计量校准、计算机系统验证……等经验,熟悉各种制药装备、生产工艺与自动化控制。先后参与或负责过10多个车间的GMP改造、多个FDA、欧盟cGMP认证项目,做过上百个车间的平面图纸审核、工艺概念设计、多家企业内训、现场模拟审计工作。

说到制药工程的项目管理,项目经理的内心独白是这样的
简单分析下根源,主要有以下几点:

一:研发之痛:抢仿,抢报,强仿,强报;不求甚解、囫囵吞枣、纸上谈兵,照猫画虎、画虎不成反类犬……
二、报建之苦:政策多变、流程复杂、人员多动、无法可依、有法冲突……
三、设计之困:用户“无知”(要求不明确、信息量太少);鸡同鸭讲,对牛弹琴,没有共同语言;理想主义,高、大、上,缺乏经验,脱离实际;想法多变,需求多变,边走边说,边做边改……
四、招标之祸:恶意低价;要求不明确,水平不统一;中标后分包、转卖……
五、管理之乱:管理组织不健全,多头管理,相互制衡,互为掣肘;交叉施工:没有整体观念,不交流、不配合、不让步……
六、决策之慢:发展战略不清晰 ,没有决策团队(个人决策能力有限),利益博弈,拖延决策……
七、执行之难:人少,不专业,分工不明确、协调能力不强、互相扯皮不配合……
八、领导之难:不信任、不放权、不奖惩、不提拔、下属无所适从……
九、团队之争:待遇不均,人心不稳;沟通不畅;个人英雄主义;自私自利,互相拆台……
十、利益之惑:个人物质利益,利益链衍生的各种诱惑与弊端……
十一、阻力之大:缺资金、缺能力……
十二、压力之重:GMP、EHS、成本、进度、质量、城建……

面对以上难题,该如何应对呢?2018年11月18日晚八点,蒲公英智库班焦红江同学将为我们一一解答。

本期分享内容如下:
1、研发之痛
2、报建之苦
3、设计之困
4、招标之祸
5、管理之乱
6、决策之慢
7、执行之难
8、领导之疑
9、团队之争
10、利益之惑
11、阻力之大
12、压力之重
13、EPCM-替人分忧模式
14、EPCM基本概念与各种模式比较
15、EPCM管理对象/管理目标/管理能力/实施路径/重点关注
16、业主担忧与信任危机
17、合作共赢与企业利益最大化

EPCM模式:是指承包商全权负责工程项目的设计和采购,并负责施工阶段的管理,这是一种目前在国际建筑业界通行的项目交付模式。同时,EPCM管理方还需要对项目的其他方面进行管理,如:设计、采购和施工阶段的进度,与相关部门的沟通,准备成本规划、成本估算和文件控制等。




蒲公英智库班入班门槛

1、药企从业5年,主管以上
2、药机、工程、咨询公司等企业副总以上。
3、检监、药检所等行政公职单位人员。
4、药品研发机构,经理以上。
5、高等院校,副教授以上。
6、行业自由职业者及其他特殊推荐,三人以上推荐同意。
入班联系微信号:huanle790132
蒲公英智库班微信公众号:OuryaoThinktank

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药士
发表于 2018-11-17 16:28:23 | 显示全部楼层
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药徒
发表于 2019-8-11 12:49:44 | 显示全部楼层
还有么,想要学习
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药徒
发表于 2019-8-14 22:47:50 | 显示全部楼层
不错,值得交流。
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发表于 2019-8-28 14:20:11 | 显示全部楼层
感谢分享,多多学习
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